jueves, 25 de junio de 2015

EL ARTE DE PREGUNTAR

Acompaño una presentación donde claramente podemos ver los diferentes resultados que podemos obtener ante la misma pregunta si la hacemos en Google o en Google Académico, así como los resultados obtenidos cuando hacemos una búsqueda avanzada introduciendo algunos operadores.


Hasta ahora, nunca me había parado a hacer búsquedas utilizando los operadores, cada vez que realizaba una búsqueda tenía que desplazarme por páginas y más páginas de resultados buscando algo que pudiera valerme en cada caso. Tampoco había utilizado el google académico que me ha parecido interesante. 
Pondremos en práctica estos recursos que estamos viendo en mis próximas necesidades de información. 

sábado, 20 de junio de 2015

¿Qué es la web profunda?

Cuando hablamos de la web profunda nos referimos a todo el contenido de internet que no está indexado por las redes de los motores de búsqueda de la red. Los problemas para acceder a estos contenidos radican en las limitaciones establecidas por algunos sitios que han sido generados de forma dinámica por lo que es difícil acceder a ella siendo  sólo determinados usuarios con contraseña o códigos especiales los que pueden hacerlo.

La web opaca
Se compone de archivos que podrían estar incluidos en los índices de motores de búsqueda pero que no lo están debidos a razones de extensión de la indezación. Los nuevos motores de búsqueda están más preparados para acceder a esta información

La web propietaria.
Incluye nodos en los que es necesario registrarse para tener acceso al contenido, ya sea gratuita o ya sea pagando. 

La web privada.
Se compone de los sitios que podrían estar indexados por los motores de búsqueda pero que son excluidos de manera deliberada, ya sea porque las páginas están protegidas por contraseñas o porque contienen el camo “noindex” para no permitir que el motor de búsqueda vaya más allá. 

Algunos motivos por los que los buscadores son incapaces de indexar la Internet profunda:
Páginas y sitios web protegidos con contraseñas o códigos esta
blecidos.
Páginas que el buscador decidió no indexar: esto se da generalmente porque la demanda para el archivo que se decidió no indexar es poca en comparación con los archivos de texto Html; estos archivos generalmente también son más “difíciles” de indexar y requieren más recursos. 
Sitios, dentro de su código, tiene archivos que le impiden al buscador indexarlo.
Documentos en formatos no indexables.
De acuerdo a la tecnología usada por el sitio, por ejemplo los sitios que usan bases de datos. Para estos casos los buscadores pueden llegar a la interfaz creada para acceder a dichas bases de datos, como por ejemplo, catálogos de librerías o agencias de gobierno. 
Enciclopedias, diccionarios, revistas en las que para acceder a la información hay que interrogar a la base de datos. 
Sitios que tienen una mezcla de media o archivos que no son fáciles de clasificar como visible ó invisible (Web opaca).
La información es efímera o no suficientemente valiosa para indexar. Es posible indexar está información pero como cambia con mucha frecuencia y su valor es de tiempo limitado no hay motivo para indexarla. 
Páginas que contienen mayormente imágenes, audio o video con poco o nada de texto.
Los archivos en formatos Postscript, Flash,Shockwave (.exe), archivos comprimidos zip.rar, etc)
Información creada en páginas dinámicas después de llenar un formulario, la información detrás de los formularios es invisible.
Documentos dinámicos, son creados por un script que selecciona datos de diversas opciones para generar una página personalizada. Este tipo de documentos, aunque sí se pueden indexar, no están en los motores de búsqueda porque en ocasiones puede haber varias páginas iguales, pero con pequeños cambios, y las arañas web quedan atrapadas en ellos. 
Es un sitio aislado, es decir, no hay ligas que lo vinculen con otros sitios y viceversa. 
Son subdirectorios o bases de datos restringidas.

RECURSOS:
  • Tres recursos para navegar por la web profunda.

http://www.clasesdeperiodismo.com/2015/03/21/3-recursos-para-navegar-en-la-internet-profunda/

Biblioteca Virtual WWW. Este es un catálogo viejo con numerosas categorías de interés.
 Intute. El portal se enfoca en el Reino Unido, pero tiene a numerosas universidades de la región  europea proporcionando recursos para el estudio y la investigación.
 Infoplease. Es un centro útil con enciclopedias, almanaques, atlas, biografías y más.

  • 15 buscadores para la web profunda:


http://inteligenciacomunicaciononline.blogspot.com.es/2014/04/15-buscadores-para-web-profunda-osint.html

  • Estrategias y mecanismos de búsqueda en la web invisible.

Recursos ordenados alfabéticamente:

http://biblio.colmex.mx/bib_dig/web_invisible.htm


viernes, 12 de junio de 2015

Búsqueda Avanzada.
BÚSQUEDA POR PALABRAS CLAVES:
Para mejorar resultados en nuestras búsquedas a través de la red podemos recurrir a diferentes opciones. En las búsquedas simples debemos seleccionar las palabras claves correctas, ya que influirán en los resultados obtenidos. Para mejorar dicha búsqueda podemos recurrir a los operadores o nexos.


OPERADORES
Nos permiten relacionar dos o más palabras claves y frases mediante operadores, ampliando de esta forma las posibilidades de  búsqueda o cotar los resultados. Estas herramientas de búsqueda utilizan un conjunto de operadores y una sintaxis específica.


El operador AND (Y) o el signo + delante de las palabras claves, nos indican que las páginas deberán incluir todos los términos que aparecen indicados, independientemente del orden.
           
El operador OR (O) permite obtener registros con alguno de los términos indicados. Se trata de un “O” excluyente, esto significa que de ambas expresiones solo una es posible.

El operador NOT o el signo – (guión medio) delante de las palabras claves, las excluye de la búsqueda.

OPERADORES ESPECIALES
El operador DEFINE: nos permite obtener la definición de una palabra.

El operador SITE: nos permite obtener resultados dentro de uno o de varios sitios o dominios.

El operador LINK: nos permite obtener páginas que apunten a un determinado sitio.
           
El operador RELATED: nos permite encontrar sitios similares a una URL que conocemos.

El símbolo * (asterisco): sustituye una cadena de caracteres. Un asterisco puede utilizarse en una búsqueda como marcador de posición para cualquier término comodín o desconocido.

El signo ? (de interrogación): sustituye a un solo carácter en una ubicación específica.

El símbolo @ permite buscar etiquetas sociales.

El símbolo # busca temas de tendencias.


APRECIACIÓN PERSONAL SOBRE LA CREACIÓN EN DOCS:

Ya hace unos años había creado otra presentación. Al no reiterar ese trabajo se van olvidando las funciones y las posibilidades del programa para la creación de presentaciones. Muchas veces mis alumnos hacen trabajos que presentan en este formato habiendo sido por tanto una experiencia satisfactoria en cuanto a tener posibilidad de refrescar la memoria y practicar aunque haya sido con un poco de prisa por estar inmerso en un final de curso escolar con lo que lleva de trabajo extra. Espero poner en práctica lo aprendido con esta aplicación y en el nuevo curso escolar ponerla en práctica con mis alumnos.



jueves, 4 de junio de 2015

CREACIÓN DE UN MURAL: Aspectos generales.
Las actuales aplicaciones 2.0 nos permiten compartir la información y la opinión de otros usuarios de forma activa con un medio tan efectivo como los murales. 
Entre las aplicaciones para la creación de murales tenemos: 
http://www.edu.blogster.com
https://www.mural.ly/
http://es.linoit.com
http://es.padlet.com (utilizada en este curso)
A continuación les incluyo el enlace al muro que he creado como tarea al curso "Encontrando tesoros en la red" 

http://es.padlet.com/epvarsenio/muro